Formas y sistemas de capacitación a profesores de Yoga

En yoga las formaciones, capacitaciones y evaluaciones son diferentes a los métodos de estudio que solemos encontrar en cualquier carrera que cursamos.

Pone énfasis en que el alumno aprenda, tenga conocimiento y logre sabiduría. Y no solo en que se capacite, porque eso significa que el maestro que le enseña, no tiene ningún compromiso en que el alumno aprenda.

En Yoga, el alumno tiene un tutor/mentor que lo va a ir guiando, que lo va a ayudar a aprender a partir de la experiencia. Trabaja sobre las cualidades que tenga el alumno para, de esta forma, pueda luego formar a otros sobre métodos en los que esté capacitado.

Existes tres sistemas de formación en la historia del Yoga

SISTEMA GURUKULA: fue el primer sistema de enseñanza de Yoga que se originó en la India, Pakistán, Nepal, Butham, Tibet, Sri Lanka y Bangladesh.

En este sistema el alumno se forma durante 12 años en la Escuela del maestro, que suele ser su propia casa. Durante esos años, el alumno se capacita, el maestro lo va guiando y acompañando en sus enseñanzas y prácticas y supervisa su forma de enseñar a otros alumnos.

En este sistema, por lo general el alumno comienza de niño o de adolescente. Algunos son elegidos como alumnos, no tiene compromiso con el aprendizaje; otros como discípulos, tienen compromiso con el aprendizaje; y otros como adeptos.

El maestro les enseña a los alumnos según sus capacidades y a los discípulos, además de enseñarle según sus capacidades, les hace aprender. Estos últimos pasan todos los días con su maestro o con los tutores o mentores que le indica el maestro, durante los 12 años de estudio. Cada uno, incluso, aprende técnicas y métodos diferentes de yoga, porque al enseñar según las capacidades, habilidades, aptitudes y cualidades de cada discípulo y al ser todos diferentes, no se puede enseñar algo para lo cual no se está capacitado para entender y practicar.

De entre los discípulos, solo a algunos se los selecciona para ser futuros maestros de Yoga y a otros se los selecciona para ser maestros de un método o técnica de yoga específicos. Entre los que son seleccionados maestros de yoga, algunos pueden llegar a ser elegidos para guiar escuelas y el discípulo considerado principal será el sucesor del maestro. Algunas escuelas tienen hasta 10 sucesores y un sucesor superior.

En esta forma de enseñanza no existen los programas, ni cargas horarias, ni bolillas, ni temas. El discípulo logra 33.000 horas de aprendizaje y práctica.

Este sistema propio del Hindustan y Tibet, fue llamado Sistema tradición de la India, aunque en realidad no pertenece a ningún otro país. El yoga se enseñó así por miles de años a Instructores, Profesores, Yogacharyas, masters, Grand Maestros y Grand Maestros de Maestros de yoga, éstos últimos se siguen formando con este sistema, hasta el día de hoy.

El sistema Gurukula evalúa de forma mensual, según la actitud, la dedicación, el progreso y el empeño de cada uno de los estudiantes.

Pero no hace más de 100 años se comenzó a formar a alumnos (acá no había discípulos ni adeptos), a través del SISTEMA EUROPEO, con una duración de 3 años de estudio (ciclo lectivo de 9 meses) para ser Profesores de Yoga. El contenido de enseñanza es por medio de programas, materias y bolillas.

Este sistema se basa en la educación secundaria y terciaria europea, que pone énfasis en la teoría, pero que deja de lado la parte espiritual y práctica. Por cada año lectivo, el alumno estudia 720 horas y luego de cumplidos los 3 años de estudio, recibe el grado de Profesor de Yoga.

Con este sistema se forman únicamente Instructores, Profesores, Entrenadores y Formadores. La evaluación en el sistema de enseñanza europeo, es  por medio de exámenes parciales y totales.

En Estados Unidos y Canadá, hace unos 50 años nació otra forma de capacitación, Yoga Teachers Training Course by Standards. Basada en el SISTEMA DE ENSEÑANANZA AMERICANO de horas con estándares. El estudiante debe cumplir con una carga horaria de formación en técnicas, entrenamientos y prácticas. Esto lo hace un sistema de estudio intensivo, pero que deja de lado la parte espiritual, para centrarse únicamente en lo corporal y mental. La cantidad de horas que debe cumplir un alumno para completar el curso es de 200, lo que lo convierte en una formación poco profunda.

La evaluación de este sistema, es a través de trabajos prácticos, escritos, docencia y práctica.

En cada uno de los sistemas, el Yogacharya debe trabajar con 5 o 6 yogacharyas más, que dicten, cada uno, temas específicos.

Otras formas de enseñanzas

ENSEÑANZA POR MÓDULOS: este tipo de enseñanza se basa en un plan educativo y de aprendizaje a través de módulos, que integran contenidos, actividades de aprendizaje, recursos y competencias a desarrollar.

La escuela Internacional de Yoga, se basa en este sistema de enseñanza.

Los módulos son los ejes centrales que estructuran y organizan la enseñanza, aquí no hay programas, ni materias. Los alumnos aprenden cosas similares, pero cada uno de ellos, de forma individual, tiene un plan de aprendizaje diferente.

El Grand Maestro, que es el director, es el que dirige la enseñanza y cada módulo, pero no lo hace solo pues sería imposible, para ello lo acompañan entre 10 y 12 Grand Master o maestros con mucha experiencia.

Un módulo no equivale a un mes, ni 12 módulos a 12 meses. Como tampoco a un sábado al mes o a un fin de semana.

Cada módulo está compuesto por varios días de técnica y práctica de yoga, como mínimo se imparten clases 6 días a la semana (durante la mañana, la tarde y la noche) a cargo de 7 maestros diferentes entre sí, cada uno con técnicas, prácticas y perfeccionamientos diferentes.

Cada módulo está compuesto por:

*Clases teórico-prácticas: 8hs al mes dictadas todas juntas un solo sábado o divididas en un día a la semana de 2hs cada clase

*Clases de meditación: 4hs al mes que se dictan un día a la semana

*Plan de aprendizaje: que se basa en la investigación de los alumnos sobre textos y videos, de los cuales deben realizar ensayos, tesis, videos y ejercicios de docencia.

*Evaluaciones diarias y mensuales: teóricas, técnicas y espirituales que se basan en el conocimiento, la habilidad y la actitud.

*Maestros, tutores y mentores: que los irán guiando de forma mensual, cada alumno se centra en aprender en lo particular por sobre lo general.

*Evaluación: al finalizar el curso todos los alumnos reciben un grado, pero dependerá de la vocación de cada uno de ellos el grado que se le otorgue. Del menor al mayor, los grados son los siguientes: Yogacharya, Yogacharya Internacional, Yogacharya Superior, Grand Maestro de Yoga, Grand Maestro de Yoga Internacional, Grand Maestro de Yoga Superior.

Durante un año y habiendo tomado todas las clases teórico-prácticas, técnicas, meditación, tutorías y mentorías, el alumno habrá obtenido la cantidad de 1122 horas.

ENSEÑANZA CONTINUA: esta enseñanza le obliga a los Profesores de Yoga registrados (RYT) mantener sus credenciales debiendo cumplir con una educación continua de aprendizaje.

Para el Yoga Alliance Foundation of USA y la Internacional Yoga Federation, el aprendizaje y el crecimiento continuo son esenciales para mantener los altos estándares en la instrucción de Yoga.

Cada Profesor de Yoga registrado, debe completar un total de 75 horas de enseñanza continua, a partir de la fecha de registro y durante tres años, de las cuales 45hs corresponden a enseñanzas de yoga y 30hs a entrenamiento (que está compuesto por 10hs de formación presencial y 20hs de capacitación)

SISTEMA DE CRÉDITOS: este sistema  se basa en los créditos académicos, teniendo en cuenta que cada crédito es una unidad que mide el tiempo de formación de un estudiante, en función de las competencias profesionales y académicas que deberá desarrollar en base al programa de estudio.

Cada asignatura o materia, será diferente, algunas tendrán una carga horaria en la que se incluirá trabajos del estudiante con o sin acompañamiento de un docente, estudio, prácticas, preparación de exámenes y otras que requieran alcanzar las metas de aprendizaje establecidas.

Los créditos sirven como parámetro para determinar la calidad de cada programa y para compararlo con otros programas formativos.

Este sistema evalúa el esfuerzo del docente para poder transmitir conocimiento, pero no tiene en consideración lo que entendió el alumno en base a lo aprendido.

 

Yoga es el resultado de la teoría y la práctica, pero por sobre todas las cosas es un estado, una actitud.

 

-Bibliografía: Apuntes de clase teórica